치과 Can Be Fun For Anyone

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예로 치과약리학의 경우 기본적인 약리학 총론과 각론을 치과에서 쓰이는 약만 배우는 것이 아니라 치과의사와는 크게 연관은 없는 항우울제, 항정신병약물 등의 약물도 배운다. 구강이 전신과 동떨어진 기관이 아니고 치과의사가 치료해야 할 환자 중에는 전신질환을 가진 환자도 있기 때문에 전신에 대한 이해는 중요하다.

고대 사회에서는 질병을 초자연적인 것으로 설명하였다. 함무라비 법전 및 에벨의 파피루스에 치아에 관한 내용이 있다.
전체임플란트
치주과나 구강외과에서 잇몸에 임플란트 나사를 식립하면 그 위에 치아형태의 보철물의 제작과 관리까지도 보철과에서 담당한다. 이외에도 구강암 등으로 잇몸과 턱에 상당한 조직손실이 발생한 경우 (즉 입천장이나 바닥에 구멍이 난 경우) 전용 틀니로 이를 메워 얼굴형태를 되찾는 시술도 한다.

예과에서 가르치기도 하고 본과에서 가르치기도 하는 경우: 해부학, 의료통계학, 조직학, 생리학, 발생학

옆나라 일본의 경우, 치과의 보험화와 치과의사의 공급포화로 치과대학의 지원자는 과거보다 전체적으로 줄어들었다.

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일반인은 보통 혼용해서 사용하는 "ㅇㅇㅇ치과", "ㅇㅇㅇ치과의원", "ㅇㅇㅇ치과병원"이지만

경영학과 · 금융보험학과 · 무역학과 · 세무학과 · 유통물류학과 · 회계학과

미관상의 문제야 사람마다 생각이 다른 거니까 환자 본인만 납득한다면 아말감을 사용해도 상관없는 문제이긴 하지만, 문제는 얼마 후 이 환자가 너무 보기 흉해서 안 되겠다고 다시 병원에 왔다는 것이다. 결국 그 아말감은 갈아내고 레진으로 다시 때웠다... 그나마 아말감은 싸니 금전적 손실이 크지 않은 건 다행이지만. 그리고 더욱 곤란한 사례로, 충치를 치료한 면적이 넓어서 금속 인레이 치료가 필요한 환자가 아말감 치료를 원하는 경우가 있다. 이런 경우 아말감으로 때우면 씹는 압력을 못 버티고 깨져버린다. 병원에 따라서는 이런 상황은 치료를 거부해 버리는 경우도 있고, 일단 환자가 해달라는 대로 해주는 경우도 있긴 한데... 이런 경우에는 아예 쉽게 파손되는 걸 각오하고 싼 재료로 때운 뒤에 깨질 때마다 새로 때울 각오를 한다면 이 역시 가능한 선택이기는 하다.

그리고 예방치과가 임상과가 아닌 학교에서는 예방치과학 교실도 포함된다. 각 교실은 주로 학부 건물에 연구실과 실험실을 보유하고 있다.

구강생물학(구강 해부학, 구강조직학, 구강생리학, 구강생화학, 치과약리학, 구강미생물학)



이, 턱 및 구강과 관련된 병을 치료하는 의학의 한 분야이다. 치과학이라고도 한다.
임플란트 틀니
대부분의 기초치의학 과목들은 의과대학의 기초의학과 겹치는 부분이 많지만 치과재료학은 치과대학만 배우는 과목이다. 치과에서 사용되는 재료의 기본적인 물리, 화학, 생물학, 광학적 성질들에 대해 배우고 치과용 인상재, 임플란트, 석고, 금속재료, 세라믹재료등 다양한 재료들에 대해서 배운다. 다음은 모 학교에서 사용하는 치과재료학 교과서의 목차이다.

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